上海四年級(jí)小孩子輔導(dǎo)作文，精銳一對(duì)三小班課怎么收費(fèi)

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寫(xiě)作文，就是檢查孩子是否有思考的最重要方法，當(dāng)然還可以通過(guò)交流，聊天、提問(wèn)的方式來(lái)檢驗(yàn)。比如說(shuō)聽(tīng)，孩子聽(tīng)過(guò)后，有多少納入到自己的倉(cāng)庫(kù)里？當(dāng)然可以通過(guò)復(fù)述的方式來(lái)檢驗(yàn)。那只是檢驗(yàn)孩子是否聽(tīng)了，而不是檢驗(yàn)孩子是否聽(tīng)懂了。對(duì)于是否聽(tīng)懂了，還可以分幾級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：一種是懂了文字表面上的意思，一種是懂了字里面的意思，還有一種就是拓展性的理解。至少分三個(gè)層級(jí)。

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【招生對(duì)象】：小學(xué)四-六年級(jí)，初中，高中

【招生熱線】：400 8190 114轉(zhuǎn)分機(jī)7727

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【輔導(dǎo)方式】：1對(duì)1 ，1對(duì)3 ，1對(duì)6

【特色課程】：小升初 中考 高考 藝考 奧數(shù) 新概念 音標(biāo) 作文 全日制  托管

【常規(guī)課程】：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理 理綜 文綜

【溫馨提示】：具體的費(fèi)用因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)也不同，打電話預(yù)約免費(fèi)測(cè)評(píng)獲取報(bào)價(jià)

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【長(zhǎng)寧區(qū)】——長(zhǎng)寧天山；中山公園

【青浦區(qū)】——青浦；城中北路

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【金山區(qū)】——金山

【精銳簡(jiǎn)介】：精銳教育是中國(guó)個(gè)性化教育市場(chǎng)的領(lǐng)軍者、中國(guó)K12教育巨頭之一，專(zhuān)注于小四到高三孩子學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)和提升，中國(guó)倍受家長(zhǎng)信賴的個(gè)性化教育連鎖集團(tuán),中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo),私人定制,因材施教!,由哈佛北大精英創(chuàng)立,中考、高考畢業(yè)班沖刺選擇1對(duì)1輔導(dǎo),個(gè)性化定制,高效提分。非畢業(yè)班同步課程補(bǔ)習(xí),選擇1對(duì)3互動(dòng)精英課程。

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【精銳教育學(xué)習(xí)小貼士】：學(xué)校老師引導(dǎo)孩子讀課文，其實(shí)是告訴孩子一種解讀的方法，可是大多數(shù)孩子并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到這是一種方法，只是死記硬背課文而已，并沒(méi)有融會(huì)貫通到閱讀其它課外書(shū)上面去。當(dāng)然確實(shí)有少部分孩子自學(xué)成長(zhǎng)，領(lǐng)會(huì)到了。我們通常說(shuō)這孩子有“悟”性，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 。所以激發(fā)孩子的“悟”性就顯得異常重要。孩子只要有自覺(jué)性思考的意識(shí)，就基本上成功一半了。先要培養(yǎng)孩子自覺(jué)性思考的意識(shí)，從哪個(gè)角度去思考？從哪些方面去思考？如何思考？這些都需要細(xì)致地引導(dǎo)。 孩子再通過(guò)寫(xiě)各種主題的作文，把點(diǎn)滴的思考心得用文字細(xì)致地表達(dá)出來(lái)。慢慢地，孩子就變得有“悟”性了。這個(gè)“悟”性是一種能力，是可以培養(yǎng)的。 攀比不應(yīng)該成為孩子們學(xué)習(xí)任何一種知識(shí)的推動(dòng)力，因?yàn)檫@種推動(dòng)力不能持久。其次，應(yīng)該把國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)劃入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一部分。近幾年，大語(yǔ)文的概念越來(lái)越深入人心，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子們幾乎都認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，它的外延是很寬的，小小的課堂、薄薄的語(yǔ)文教材無(wú)法涵蓋語(yǔ)文學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，只靠學(xué)校和課堂的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們是沒(méi)有辦法學(xué)好語(yǔ)文的。文學(xué)科既需要積累又需要技巧的特點(diǎn)，先從題型的角度將中考語(yǔ)文題型全部分類(lèi)。分為兩類(lèi)，第一類(lèi)是需要大量的記憶背誦輔以少量方法技巧的題型，我們姑且稱(chēng)之為“背誦題”;第二類(lèi)是需要大量方法、技巧、答題公式輔以適量練習(xí)的題型，我們稱(chēng)之為“技巧題”。不能為了做題而做題。做一定量的題目當(dāng)然是必須的，同學(xué)們只有通過(guò)做題目，才能將課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)消化，理解透徹。但如果，撇開(kāi)知識(shí)點(diǎn)，只做題，到最后就是舍本逐末。更有甚者，有些同學(xué)，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來(lái)，不但不會(huì)的還是不會(huì)，會(huì)的也不會(huì)了。為什么呢?他只追求題目的數(shù)量，忽略知識(shí)點(diǎn)跟題目的結(jié)合，以至后來(lái)把原來(lái)熟悉的知識(shí)也忘記了。

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