學校周圍總是分布著各種大大小小的輔導班，每到放學時，就會有各個輔導班機構的負責老師舉著牌子在學校門口接管孩子。以上情況并不稀奇，中小學生放學后的空白時間段是所有父母的心“病”，大部分學生放學后會到學校附近的輔導班寫作業(yè)和休息，等父母下班后再被接走，因為學區(qū)原因，學生自己回家一方面存在安全問題，另一方面回到家沒有人可以輔導作業(yè)等，但是學生對于每天要去的輔導班也有很多意見，據(jù)有效數(shù)據(jù)顯示，在上輔導班的學生中，對于輔導班存在以下問題：1、31%的學生認為輔導班教師更換頻繁2、30%認為教學枯燥3、24%的學生認為學到的東西沒用4、22%認為課程內(nèi)容無趣5、18%的學生認為輔導班教學設備不夠高、大、上。

 

想要創(chuàng)業(yè)開輔導班、或者已經(jīng)開了輔導班的校長，你們真的有注意到以上這些問題嗎？如果想要讓自己開的輔導班做到口耳相傳、續(xù)班穩(wěn)定，孩子們眼里的問題可是各個輔導班機構需要注意的哦！

 

一直以來，祝博士以為家長提供優(yōu)質(zhì)的課后３６０精品托管切入課后服務領域，以更具價值優(yōu)勢的產(chǎn)品和服務做好校內(nèi)教育的補充、承擔起校外教育和服務應有的-責任，在市場上取得驕人成績。面向未來人才發(fā)展，為更好促進孩子的成長，２０１７年起，祝博士立足教育本質(zhì)歷經(jīng)反復實踐驗證，獨立研發(fā)出了為家庭和-培養(yǎng)習慣好、能力好、品德好、成績好的“四好學霸班”。目前取得歷史性的突破，贏得家長贊譽。

 

四好學霸班的具體做法是：采用日常學習力訓練、機器人、小記者，小舞臺等實踐，各學科作業(yè)輔導、周或月末名師點撥的７對１系統(tǒng)化覆蓋教學和能力培養(yǎng)，以學習興趣，習慣、學習能力，創(chuàng)造力的綜合培養(yǎng)為中心，從教育的本質(zhì)出發(fā)，結合未來多元化的人才需求系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子１０大學習能力，塑造孩子的創(chuàng)造能力和綜合能力，讓孩子習慣好、能力好、品德好、成績好。

 

截至2018年6月份，祝博士教育在全國已有1200多家校區(qū)，已成功成為中小學素質(zhì)教育的佼佼者。同時祝博士教育更以一站式課外教育優(yōu)管家的理念名震行業(yè)，一站式的服務不光是針對孩子們，同時也是給加盟校區(qū)提供全面貼心的服務，一站式幫助加盟校區(qū)解決選址、招生、師資、宣傳、管理、運營、拓展等問題。

 

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