幼兒動作發(fā)展有什么規(guī)律 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載。
    幼兒動作的發(fā)展現(xiàn)律是：從上到下，從大到小。
    具體說來，是先從頭部開始，然后是上版逐漸發(fā)展到下肢。在動作的發(fā)展上，先從大的動作開始，即機體大的肌肉功能先出現(xiàn)，如先學翻身，然后坐起、爬面手的動作，是先學會伸出雙臂，以后再學會用手指去抓、握、拿起動作。幼兒最先出現(xiàn)的動低有一個共同特點，就是比較簡單，涉及到的肌肉比較少，以粗大動作為主，以后饅饅向精細和復雜轉(zhuǎn)化，馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載，如轉(zhuǎn)頭與抬頭、伸手、踢腿等，逐漸發(fā)展到轉(zhuǎn)頭與伸手同時，看到東西與仲手抓東西同時進行，以后發(fā)展到具有許多復雜動作的游戲活動。這是一般的規(guī)律．人們只能通過培養(yǎng)和圳紙使各個過程縮短或加快，但是．要完全脫離這個規(guī)律是不行的，這就是人們常說的沒有會危是難以會跑的。
    你知道幼兒動作發(fā)育的過程嗎?
    幼兒的動作是隨著年齡的增長，由簡單到復雜、到傭熟而逐漸發(fā)展的。一般來說，到3歲時，動作才能和成人一樣。
    在育兒過程巾，經(jīng)常可以看到或聽到，許多兒童父母因自己的寶寶動作發(fā)展比別的兒童懼而擔憂、著急。還有一些父母，本來自己的小孩動作發(fā)育是正常的，而由于過于急切地盼望孩子臨氏，而誤認為發(fā)育緩慢。這種心情是可以理解的，但說W劉兒童動作發(fā)育的過程和規(guī)律，缺乏真正的了解。育’L以村f對兒童動作的發(fā)育過程有所了解，才能正確XJ待行兒I作小出現(xiàn)的現(xiàn)象。馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載
    出生的嬰兒，征仰臥位時，頭就能輕微的左右轉(zhuǎn)動，但達的、不自十的。如果用于輕輕扶起他的頭，不是后仰就足下巫。
    1個月，頭仍1；能垂直，在俯臥位時，能拾下頓(下巴)。
    2個月，如果將他抱起，頭能堅直，但是還顯出搖擺不穩(wěn)的樣子。如果只將他兩只胳膊拉起，頭仍有可能內(nèi)后仍。
這說明，這時頭的豎直還十分不穩(wěn)定。
    3—4個月，頭能乎穩(wěn)豎直。俯仰時，自己能抬頭，袍起頭時，頭的位置也能保持平穩(wěn)。如果到了5個月時，頭位仍不能豎直，就可以認為是發(fā)育遲緩了。一般來說，3—4個月時就會抓住玩具(撥浪鼓或鈴擋)，能搖動發(fā)出聲備雙手伸升后，會合攏，還可能把雙手放在胸前。
    5—6個月，會翻身，能從仰臥倒到側(cè)臥，會坐在有扶攔的椅子上，但坐的姿勢稍前幀，會用雙手支撐身體，這時手的功能變得靈活起來。去拿玩具時，會雙手同時伸出，當爬時，可以用手支撐將胸部離開床面。會經(jīng)常把手指放在口內(nèi)，可能是由于這時牙應將要曲出，牙陽有刺癢感的原因。馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載；7—8個月，會公雖然有的幼兒5個月就能自己墜但是，就大多數(shù)孩子來說，耍在6個半月到7個月時，才真正會坐。坐時的姿勢，開始把手放在前面，其背成弓樣，以后慢慢地格背伸直，并逐漸開始坐著去取身邊的玩具。約在8個月以后，開始慢慢爬行，主要依靠膝蓋和大腿的移動，最初用腰部和手臂帶動身體和雙腿前進，10個月前后才能用手和膝蓋爬行，身體離開地面。
    9一11個月，一股情況下，有的幼兒就會扶港東西站起來，并慢慢地沿著扶的東西移步，開始練習走路。但是，大多數(shù)孩子都要等到滿l周歲時，才能單獨走趴只要在l歲零3個月學會走躍都可以看作是發(fā)育正常；如果到了1歲零6個月，仍不能單獨走路，則應當找醫(yī)生檢查。馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載
    18個月，行走加跑久在別人看來好象很慌張似的，比較容易摔倒。到2歲暗才能行走自如，能大步穩(wěn)跑，會踢皮球、能自己上下樓橄但更雙腳都站在同一層臺階上才開始向新的臺階上下．2歲半叭自己能雙腳跳路并會用單腳站立，但時間有限(約2秒鐘)，并能自己上下椅子。
    3歲后，走、跑、跳的能力明顯增況會騎三輪車，能從大約相當于自己身體一半的高度跳下來，這時開始象成人一樣，雙腳交互助上下臺風會蕩秋毛玩滑梯，會使用剪刀在紙上剪下一定的形狀，會拿筆在紙上亂畫，大多是畫園圈，會自己拿杯子喝牛奶或其它飲料。隨著年齡的增長，各種精細協(xié)調(diào)的動作就會逐漸完善。
    上述，是一般兒童動作運動能力的發(fā)育過程。但具體到每個兒童，可能會有差異，會有嫩種運動的月數(shù)繭異，月數(shù)差異因運動項目的不問而不同，如頭豎立，可能布1個月的差別，獨自走隊大約有3個月左右的差別。在同齡兒室中，如果差別沒有越過這個差別，就不要著急、擔憂，正常情況下，由于各種原因，每個兒童是可以有差別的。
    運動與智力有什么關系?馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載
   人的一生，可以說是運動的一生，所以，人們常說“生命在于運動”。提高運動能力，能夠促進智力的發(fā)展。
    首先，運動可以改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能，使頭腦清眩反應靈敏，增強機體對環(huán)境的適應能力，減少疾病的發(fā)生。
    對兒童來講，周圍環(huán)境中的許多事物都需要認識和了解，運動得多，接觸到的事物就多，對事物的認識和感受也就廣泛，從而也會促進大腦的發(fā)育。接觸到的事物越多，反應能力和適應環(huán)境的能力就越強。因此，人們總是把心靈和手巧聯(lián)系在一起，這就說明了肢體運動與智力發(fā)展的相互關系。
    另外，運動可以提高消化、循環(huán)、呼吸等全身各系統(tǒng)的機能，增加食欲，促進消化，使整個機體的血液循環(huán)、營養(yǎng)代謝活動增加，給機體各部位提供充足的營養(yǎng)。當然也會促進大腦的營免這無疑有利于大腦機能的發(fā)育。所以，運動可使人的生命充滿活力，健康成長。
    要培養(yǎng)孩子的智力，需要依靠運動來不斷刺激大腦神給以增強其反應和判斷能力，提高記憶力。此外，通過各種復雜的肢體運動，可以促使孩子動腦筋、想辦法，男于克服困難，這本身就可以促址智力的發(fā)氖所以，運動是智力發(fā)育不可缺少的條件馮德全早教網(wǎng) 馮爺爺早教網(wǎng) 馮德全早教視頻 馮氏早教革命下載